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Tendencias que marcarán el rumbo del eLearning en 2016

La educación a distancia utilizando medios tecnológicos, conocida como eLearning, aprovechará las tendencias de TI para reinventarse.

El año 2016 ha iniciado a toda velocidad, confirmando que las tecnologías e innovaciones que avanzan rápidamente en todo el mundo también tendrán un impacto importante en el sector de educación a distancia o e­Learning. Según lo que podemos observar, las tendencias que ya tienen un impacto significativo este año son:

Big data y computación en la nube

Estas son dos de las más grandes tendencias de TI. Así como constantemente son mencionadas en diferentes sectores e industrias, su impacto también es real en el eLearning.

Big data está creciendo con una rapidez impresionante. Año con año, tendremos cada vez más datos que procesar, muchos de ellos relacionados con los centros de aprendizaje, los cuales tendrán que desarrollar herramientas especialmente diseñadas para analizarlos y así dar sentido a los procesos educativos de cada usuario. Los datos analizados deberán mostrar información acerca de los avances de los estudiantes, así como su aprovechamiento y desempeño, y esto servirá para tomar decisiones de negocios.

Con respecto a la computación en la nube, las empresas están cada vez más abiertas a adoptar la funcionalidad, comodidad y seguridad de la nube. Los usuarios de sistemas de educación a distancia se verán ampliamente beneficiados, ya que podrán almacenar sus cursos y lecciones en la nube, y tener acceso a ellas desde diferentes plataformas, en cualquier momento y lugar.

Movilidad y realidad aumentada

La movilidad es todo un fenómeno. Junto con el aumento del uso de dispositivos móviles, surgirá un interés en el llamado “mLearning”. La tendencia señala que el aprendizaje móvil dominará el mercado de eLearning algún día, y con ello los estudiantes podrán tener toda la riqueza de conocimientos accesibles en todo tiempo y lugar. Ellos se beneficiarán del aprendizaje contextual, logrado a través de tecnologías de micro­localización, y devolverán el aprendizaje en su contexto, lo que permite un mejor uso de la realidad aumentada.

La realidad aumentada es un área que ha estado en intenso desarrollo en los últimos años, por lo que se estima que 2016 será el año en que se vean algunas de estas innovaciones en acción, diseñadas para equipos como relojes o anteojos inteligentes, y que se adapten al entorno del estudiante y a sus actividades cotidianas. Mediante estas nuevas tecnologías, el alumno podrá ser capaz de llevar su aprendizaje a otros niveles, con elementos multimedia que complementarán las plataformas teóricas, integrando herramientas educativas vía códigos QR, aplicaciones de localización vía GPS, o materias impartidas a través de plataformas como Oculus Rift.

Personalización y automatización

Todas esas tendencias apuntan a esta idea clave:­ el crecimiento de la personalización en todos los niveles del aprendizaje digital. Una vez que seamos capaces de analizar y aprovechar grandes cantidades de datos, veremos un e­Learning cada vez más personalizado, que haga frente a las necesidades, preferencias y necesidades de cada individuo, en lugar de grupos. Se adaptarán todos los aspectos del aprendizaje –desde la pedagogía y los entornos de aprendizaje, a las herramientas de aprendizaje y los planes de estudio– para motivar, comprometer e inspirar a los estudiantes a lograr mejores resultados, en un marco de tiempo más corto.

De igual forma, todo parece indicar que veremos el despegue de la automatización, que se convertirá en un aspecto fundamental, tanto en la creación de contenido, como en la distribución y procesamiento. Se verá un incremento en el número de proveedores que brinden soluciones automatizadas para desarrollar nuevos cursos y materiales de enseñanza, con lo cual buscarán ahorrar costos y tiempo en los procesos tradicionales. De igual forma, los cursos podrán estar cada vez más personalizados y adaptados a las necesidades y preferencias de cada usuario, incluyendo exámenes, tareas, documentos de estudio, etcétera.

El objetivo es que las plataformas de eLearning sean cada vez más personalizadas, entiendan el contexto del alumno y puedan transformarse, más allá de ser solo herramientas educativas, en en verdaderos mentores digitales.

Sobre el autor: Hernán Aracena es director general de Oja.la, una biblioteca en línea de cursos especializados en temas de tecnología.

Próximos pasos

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Este artículo se actualizó por última vez en febrero 2016

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